15 Sep
2009
15 Sep
'09
11 a.m.
Hola a todos,
a ratos estoy leyendo el informe completo de Telefónica sobre las TIC en
educación. Aunuqe el estudio se realizó durante el curso 2006 - 2007, el
informe completo se ha publicado este junio:
http://fundacion.telefonica.com/debateyconocimiento/publicaciones/informe_e…
De los muchos datos interesantes que refleja el estudio, doy solo algunas
pinceladas:
a.- El 40% de los equipos tenían 3 años o más a la hora de realzar el
estudio. Casi el 20% más de 5 años.
b.- El 60% de los centros educativos no disponen de planes específicos de
incorporación de las TIC. De los que sí lo tienen, casi un 20% no lo tienen
escrito en un documento.
c.- El 65% de los centros no permiten el uso de los ordenadores fuera del
horario lectivo. El 90% de los alumnos (ahora hablo de memoria) no se ha
conectado nunca en su centro fuera de horario lectivo. Rebajar los costes de
mantenimiento de las aulas es esencial para cambiar esta tendencia.
d.- Sólo el 10% de los equipos están en aulas ordinarias. Esto es una
tragedia desde mi punto de vista.
e.- El 40% de los centros no dispone de intranet.
f.- El 50% de los centro no dispone de equipos para uso libre de alumnos.
g.- El 50% de los centros no han introducido cambios significativos en la
metodología docente con al incorporación ed las TIC
h.- Los datos de la opinión de los docentes respecto al asesoramiento y
ayuda que reciben de sus CCAA son ...tristes.
i.- Un número muy relevante de docentes confiesa que les lleva demasiado
tiempo tener el aula en buenas condiciones para desarrollar su tarea.
y un montón más...
Analizando muchas de las estadísticas se van viendo algunos puntos
clarísimos donde la incorporación de software libre mejoraría tremendamente
esta situación. Sería un ejercicio interesante (yo lo dejo caer por si
alguien tiene tiempo), relacionar las ventajas del software libre con la
posible incidencia positiva sobre algunas de las carencias que muestra el
informe. Hay algunas muy evidentes, y no sólo derivadas de la reducción de
costes, sino de otras ventajas como su uso en equipos de más de 5 años de
antigüedad, las posibilidades que se abren para elaborar y compartir
contenidos, etc.
En nuestra herramienta interna disponen del enlace al documento, en el
apartado de informes sobre TIC y software libre de interés.
saludos
--
Agustín Benito Bethencourt
Gerente de ASOLIF
gerente(a)asolif.org
http://www.asolif.org
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Le informamos que su dirección de correo electrónico, así como el resto de
los datos de carácter personal aportados, serán objeto de tratamiento
automatizado en nuestros ficheros, con la finalidad de gestionar la agenda
de contactos de nuestra empresa y poder atender a sus peticiones de consulta
por vía electrónica. Vd. podrá en cualquier momento ejercer el derecho de
acceso, rectificación, cancelación y oposición en los términos establecidos
en la Ley Orgánica 15/1999 mediante notificación escrita con copia de DNI a
esta dirección de correo o a nuestra dirección oficial.
Este mensaje se dirige exclusivamente a su destinatario y puede contener
información privilegiada o confidencial. Si no es Vd. el destinatario
indicado, queda notificado de que la utilización, divulgación y/o copia sin
autorización está prohibida en virtud de la legislación vigente. Si ha
recibido este mensaje por error, le rogamos que nos lo comunique
inmediatamente por esta misma vía y proceda a su destrucción.
15 Sep
15 Sep
1:42 p.m.
On Tue, Sep 15, 2009 at 11:00:59AM +0200, Agustín Benito Bethencourt wrote:
[...]
Analizando muchas de las estadísticas se van viendo
algunos puntos
clarísimos donde la incorporación de software libre mejoraría tremendamente
esta situación. Sería un ejercicio interesante (yo lo dejo caer por si
alguien tiene tiempo), relacionar las ventajas del software libre con la
posible incidencia positiva sobre algunas de las carencias que muestra el
informe. Hay algunas muy evidentes, y no sólo derivadas de la reducción de
costes, sino de otras ventajas como su uso en equipos de más de 5 años de
antigüedad, las posibilidades que se abren para elaborar y compartir
contenidos, etc.
EMHO, hay ventajas que son "peligrosas"...
Si usas equipos de más de 5 años de antigüedad aumenta el coste de
mantenimiento del hardware y el "downtime", porque los equipos empiezan a
fallar por viejos, y es más costoso encontrar repuestos.
Además de cara a los usuarios finales (los alumnos y profesores sin
espacial formación tecnológica) da mala imagen comparar el rendimiento de
un equipo nuevo con el de uno de más de 5 años. Terminan achacándolo al
software en vez de al hardware (a menudo el desconocimiento es injusto...).
--
Enrique Zanardi ezanardi(a)atlantux.com
AVISO LEGAL: Este mensaje, y sus posibles anexos, está dirigido por el
remitente exclusivamente a su destinatario, considerándose como estrictamente
confidencial, y pudiendo, además, estar sometido a secreto profesional.
En caso de que usted haya recibido este correo por error, le rogamos que lo
comunique al responsable de su envío por el mismo medio, o lo haga por Fax
al nª 922670994, procediendo a borrar definitivamente el contenido del correo.
La utilización, copia o divulgación por cualquier medio del presente correo,
sin autorización del remitente, está prohibida y podrá dar lugar al
ejercicio de las acciones legales oportunas.
2:03 p.m.
Hola,
El 15 de septiembre de 2009 13:42, Enrique Zanardi
<ezanardi(a)atlantux.xn--com>escribi-yobcribió:
On Tue, Sep 15, 2009 at 11:00:59AM +0200, Agustín
Benito Bethencourt wrote:
[...]
Cierto. Sin embargo, la situación actual, en la que se dejan morir con
software privativo obsoleto, tampoco es favorable. La pregunta es, ¿qué
hacemos con ellos sabiendo que simplemente el coste de aumentarles la
memoria es superior al coste de un equipo nuevo?
Analizando muchas de las estadísticas se van
viendo algunos puntos
clarísimos donde la incorporación de software libre mejoraría
tremendamente
esta situación. Sería un ejercicio interesante
(yo lo dejo caer por si
alguien tiene tiempo), relacionar las ventajas del software libre con la
posible incidencia positiva sobre algunas de las carencias que muestra el
informe. Hay algunas muy evidentes, y no sólo derivadas de la reducción
de
costes, sino de otras ventajas como su uso en
equipos de más de 5 años de
antigüedad, las posibilidades que se abren para elaborar y compartir
contenidos, etc.
EMHO, hay ventajas que son "peligrosas"...
Si usas equipos de más de 5 años de antigüedad aumenta el coste de
mantenimiento del hardware y el "downtime", porque los equipos empiezan a
fallar por viejos, y es más costoso encontrar repuestos.
Además de cara a los usuarios finales (los alumnos y profesores sin
espacial formación tecnológica) da mala imagen comparar el rendimiento de
un equipo nuevo con el de uno de más de 5 años. Terminan achacándolo al
software en vez de al hardware (a menudo el desconocimiento es injusto...).
Está claro que necesita un plan de comunicación adecuado de cara a los
usuarios (docentes y profesores).
Por cierto, para quien no le conozca, Enrique Zanardi es profesor de
Universidad a tiempo parcial y empresario, además de Vicepresidente de
ESLIC.
Saludos
--
Enrique Zanardi ezanardi(a)atlantux.com
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comunique al responsable de su envío por el mismo medio, o lo haga por Fax
al nª 922670994, procediendo a borrar definitivamente el contenido del
correo.
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correo,
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ejercicio de las acciones legales oportunas.
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Agustín Benito Bethencourt
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indicado, queda notificado de que la utilización, divulgación y/o copia sin
autorización está prohibida en virtud de la legislación vigente. Si ha
recibido este mensaje por error, le rogamos que nos lo comunique
inmediatamente por esta misma vía y proceda a su destrucción.
11:52 p.m.
On Tuesday 15 September 2009 14:03:49 Agustín Benito Bethencourt wrote:
Los equipos obsoletos son una magnífica oportunidad para introducir software
libre de terminales ricos. Compras uno o dos servidores (PCs) medio-qué y ya
tienes un aula completa migrada y funcionando a pleno rendimiento por un coste
ridículo.
Saludos,
--
Alberto Barrionuevo, Director
Grupo OPENTIA
(+34) 639 70 84 94 [m]
(+34) 918 38 38 58 [t]
(+34) 954 32 00 64 [f]
O P E N T I A
Interoperabilidad y soluciones abiertas
www.opentia.com
Si usas
equipos de más de 5 años de antigüedad aumenta el coste de
mantenimiento del hardware y el "downtime", porque los equipos empiezan a
fallar por viejos, y es más costoso encontrar repuestos.
Cierto. Sin embargo, la situación actual, en la que se dejan morir con
software privativo obsoleto, tampoco es favorable. La pregunta es, ¿qué
hacemos con ellos sabiendo que simplemente el coste de aumentarles la
memoria es superior al coste de un equipo nuevo?
16 Sep
16 Sep
10:04 a.m.
On Tue, Sep 15, 2009 at 11:52:08PM +0200, Alberto Barrionuevo wrote:
On Tuesday 15 September 2009 14:03:49 Agustín Benito
Bethencourt wrote:
Los equipos obsoletos son una magnífica oportunidad para introducir software
libre de terminales ricos. Compras uno o dos servidores (PCs) medio-qué y ya
tienes un aula completa migrada y funcionando a pleno rendimiento por un coste
ridículo.
Sí, el coste inicial es imbatible, eso ha quedado demostrado en muchas
ocasiones. El tema es si tenemos igual de demostrado cómo se comporta el
coste de reparación y el "downtime" en un aula de estas características
frente a un aula de equipos nuevos.
No debemos olvidar que luchamos en este caso contra la percepción de los
profesores, que lo que quieren es dar su clase, y no andar cambiando
equipos rotos. Si disponen de un número adecuado de equipos de
sustitución en el mismo aula, de forma que si alguno no enciende,
simplemente enchufen otro y no tengan que tocar nada más, vale. Pero si
no, podemos encontrarnos con la situación que citaba Agustín, profesores
que se quejan de que pasan más tiempo reparando problemas que dando su
clase...
Y luego está el tema de las prestaciones de los equipos. No sería el
primer caso de un cliente que compare equipos viejos con software libre,
y equipos nuevos con S.O. propietario y concluya que "el software libre
va muy lento"... No tiene sentido, pero es un comentario que suele
aparecer habitualmente, y que hay que tratar de evitar educando a los
usuarios, explicándole qué es lo que tienen y por qué...
No quiero decir con esto que no se deban usar nunca equipos viejos, o
la tecnología de terminales ricos, LTSP, PXES, etc... sólo que debemos
conocer nuestras fortalezas y debilidades para poder escoger
adecuadamente en cada caso, y tratar de tomar medidas preventivas donde
sea necesario.
--
Enrique Zanardi ezanardi(a)atlantux.com
AVISO LEGAL: Este mensaje, y sus posibles anexos, está dirigido por el
remitente exclusivamente a su destinatario, considerándose como estrictamente
confidencial, y pudiendo, además, estar sometido a secreto profesional.
En caso de que usted haya recibido este correo por error, le rogamos que lo
comunique al responsable de su envío por el mismo medio, o lo haga por Fax
al nª 922670994, procediendo a borrar definitivamente el contenido del correo.
La utilización, copia o divulgación por cualquier medio del presente correo,
sin autorización del remitente, está prohibida y podrá dar lugar al
ejercicio de las acciones legales oportunas.
Si usas
equipos de más de 5 años de antigüedad aumenta el coste de
mantenimiento del hardware y el "downtime", porque los equipos empiezan a
fallar por viejos, y es más costoso encontrar repuestos.
Cierto. Sin embargo, la situación actual, en la que se dejan morir con
software privativo obsoleto, tampoco es favorable. La pregunta es, ¿qué
hacemos con ellos sabiendo que simplemente el coste de aumentarles la
memoria es superior al coste de un equipo nuevo?
10:53 a.m.
Hola Enrique,
El 16 de septiembre de 2009 10:04, Enrique Zanardi
<ezanardi(a)atlantux.xn--com>escribi-yobcribió:
On Tue, Sep 15, 2009 at 11:52:08PM +0200, Alberto
Barrionuevo wrote:
Los equipos obsoletos son una magnífica oportunidad para introducir software
El punto de vista que comentas tiene todo el sentido desde mi punto de
vista. Cualquier política de reutilización debe ir acompañada de una
política clara de comunicación. Además, la reutilización es una solución
para alargar la vida de los equipos, no un sustitutivo de la adquisición de
nuevo equipamiento.
Otra cosa es que, con los avances experimentados los últimos 2-4 años por
los proyectos de clientes ligeros, permitiendo ejecutar aplicaciones
localmente y hacer uso de la tarjeta gráfica local (gran talón de aquiles en
el pasado), tenga sentido (desde el punto de vista económico derivado de
costes en administración, soporte y mantenimiento) la instalación del SO
localmente para muchos fines educativos. SkoleLinux opina que no lo tiene y
han elaborado algunos informes de interés que dan que pensar.
Extremadura no ha publicado datos económicos respecto a su proyectos con
terminales.
En general, es una pena que se esté poniendo linux en tantos sitios y muy
pocos se preocupen en realizar informes cuantitativos sobre resultados. Es
una tendencia que tenemos que cambiar. Necesitamos informes cuantitativos
serios de costes, rendimientos, etc. sobre implantaciones.
saludos
On Tuesday 15 September 2009 14:03:49 Agustín
Benito Bethencourt wrote:
> > Si usas equipos de más de 5 años de antigüedad aumenta el coste de
> > mantenimiento del hardware y el "downtime", porque los equipos
empiezan a
fallar por viejos, y es más costoso encontrar
repuestos.
Cierto. Sin embargo, la situación actual, en la que se dejan morir con
software privativo obsoleto, tampoco es favorable. La pregunta es, ¿qué
hacemos con ellos sabiendo que simplemente el coste de aumentarles la
memoria es superior al coste de un equipo nuevo? libre de terminales ricos. Compras uno o dos
servidores (PCs) medio-qué y
ya
tienes un aula completa migrada y funcionando a
pleno rendimiento por un
coste
ridículo.
Sí, el coste inicial es imbatible, eso ha quedado demostrado en muchas
ocasiones. El tema es si tenemos igual de demostrado cómo se comporta el
coste de reparación y el "downtime" en un aula de estas características
frente a un aula de equipos nuevos.
No debemos olvidar que luchamos en este caso contra la percepción de los
profesores, que lo que quieren es dar su clase, y no andar cambiando
equipos rotos. Si disponen de un número adecuado de equipos de
sustitución en el mismo aula, de forma que si alguno no enciende,
simplemente enchufen otro y no tengan que tocar nada más, vale. Pero si
no, podemos encontrarnos con la situación que citaba Agustín, profesores
que se quejan de que pasan más tiempo reparando problemas que dando su
clase...
Y luego está el tema de las prestaciones de los equipos. No sería el
primer caso de un cliente que compare equipos viejos con software libre,
y equipos nuevos con S.O. propietario y concluya que "el software libre
va muy lento"... No tiene sentido, pero es un comentario que suele
aparecer habitualmente, y que hay que tratar de evitar educando a los
usuarios, explicándole qué es lo que tienen y por qué...
No quiero decir con esto que no se deban usar nunca equipos viejos, o
la tecnología de terminales ricos, LTSP, PXES, etc... sólo que debemos
conocer nuestras fortalezas y debilidades para poder escoger
adecuadamente en cada caso, y tratar de tomar medidas preventivas donde
sea necesario.
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en la Ley Orgánica 15/1999 mediante notificación escrita con copia de DNI a
esta dirección de correo o a nuestra dirección oficial.
Este mensaje se dirige exclusivamente a su destinatario y puede contener
información privilegiada o confidencial. Si no es Vd. el destinatario
indicado, queda notificado de que la utilización, divulgación y/o copia sin
autorización está prohibida en virtud de la legislación vigente. Si ha
recibido este mensaje por error, le rogamos que nos lo comunique
inmediatamente por esta misma vía y proceda a su destrucción.
2:12 p.m.
On Wed, Sep 16, 2009 at 10:53:15AM +0200, Agustín Benito Bethencourt wrote:
[...]
Otra cosa es que, con los avances experimentados los
últimos 2-4 años por
los proyectos de clientes ligeros, permitiendo ejecutar aplicaciones
localmente y hacer uso de la tarjeta gráfica local (gran talón de aquiles en
el pasado), tenga sentido (desde el punto de vista económico derivado de
costes en administración, soporte y mantenimiento) la instalación del SO
localmente para muchos fines educativos. SkoleLinux opina que no lo tiene y
han elaborado algunos informes de interés que dan que pensar.
Extremadura no ha publicado datos económicos respecto a su proyectos con
terminales.
En general, es una pena que se esté poniendo linux en tantos sitios y muy
pocos se preocupen en realizar informes cuantitativos sobre resultados. Es
una tendencia que tenemos que cambiar. Necesitamos informes cuantitativos
serios de costes, rendimientos, etc. sobre implantaciones.
Totalmente de acuerdo. De hecho creo que es un proyecto que podría ser
útil para todos los que se están planteando migraciones y probablemente
se podría conseguir financiación pública. Si además añadimos otro puñado
de informes con estudios de usabilidad para comprobar qué dificultades
encuentran realmente los usuarios para realizar sus tareas habituales con
software libre, mejor aún.
--
Enrique Zanardi ezanardi(a)atlantux.com
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La utilización, copia o divulgación por cualquier medio del presente correo,
sin autorización del remitente, está prohibida y podrá dar lugar al
ejercicio de las acciones legales oportunas.
2:26 p.m.
On Wednesday 16 September 2009 10:53:15 Agustín Benito Bethencourt wrote:
Otra cosa es que, con los avances experimentados los
últimos 2-4 años por
los proyectos de clientes ligeros, permitiendo ejecutar aplicaciones
localmente y hacer uso de la tarjeta gráfica local (gran talón de aquiles
en el pasado), tenga sentido (desde el punto de vista económico derivado de
costes en administración, soporte y mantenimiento) la instalación del SO
localmente para muchos fines educativos. SkoleLinux opina que no lo tiene y
han elaborado algunos informes de interés que dan que pensar.
Extremadura no ha publicado datos económicos respecto a su proyectos con
terminales.
Valencia ha hecho un proyecto importante con TCOS en Educación, aunque estoy
aún recabando información.
En general, es una pena que se esté poniendo linux en tantos sitios y muy
pocos se preocupen en realizar informes cuantitativos sobre resultados. Es
una tendencia que tenemos que cambiar. Necesitamos informes cuantitativos
serios de costes, rendimientos, etc. sobre implantaciones.
Para eso están el CENATIC y el nuevo Centro Nacional de Desarrollo Curricular
en Sistemas no Propietarios que han montado recientemente en Extremadura...
Saludos,
--
Alberto Barrionuevo, Director
Grupo OPENTIA
(+34) 639 70 84 94 [m]
(+34) 918 38 38 58 [t]
(+34) 954 32 00 64 [f]
O P E N T I A
Interoperabilidad y soluciones abiertas
www.opentia.com
3:21 p.m.
Hola a todos,
en proyectos privados, resulta muy complicado sacarle al cliente el
presupuesto necesario para que pague la realización de un informe de
resultados. equiere monitorización, evaluar la inversión comparada con otras
plataformas, estudio de costes de soporte y mantenimiento...un dinerillo.
Esas evaluaciones las hacen en todo caso con carácter interno.
Las grandes empresas sí lo hacen, y a esos informes nos agarramos a menudo.
Sin embargo, hay AAPP que tienen proyectos de software libre en marca desde
hace tiempo y sí podrían realizar ese trabajo y publicarlo. Probablemente ya
lo hagan pero, por razones que no alcanzo a entender, no los publican.
Estamos acostumbrados a compartir la tecnología pero no los resultados
derivados de implantarla.
Que publicaran abiertamente sus resultados sería un gran espaldarazo a
nuestra labor en el sector privado. Además, nos permitiría convencer
razonadamente a otras AAPP de los beneficios que supone el software libre.
También podríamos en aportar nuestra opinión y soluciones en aquellos puntos
débiles que se detentan.
Este punto es uno de los que más me gustan del proyecto Skolelinux/Debian
Edu, al que siempre nombro, no sólo por ser el primer gran proyecto
educativo basado en linux, por ser internacional (no regional), por
arriesgar tecnológicamente hablando, por ser de comunidad, sino porque
siempre fueron trasparentes en la publicación y evaluación de sus
resultados, no sólo técnicos, sino de rendimiento, ecnómicos, de uso,
implantación etc.
Echo en falta gráficas y tablas con datos frente a opiniones y discursos.
Sería un bonito proyecto poder ayudar a una AAPP a realizar un estudio de
impacto como Dios manda de un proyecto de implantación/migración a software
libre.
Recuerdo que siendo yo vocal de la Junta Directiva, desde ESLIC fue
propuesto algo similar en enero de 2006 a la Consejería de Educación del
Gob. de Canarias. Obviamente no cuajó.
Saludos
El 16 de septiembre de 2009 14:26, Alberto Barrionuevo
<abarrio(a)opentia.xn--es>escribi-nlbcribió:
On Wednesday 16 September 2009 10:53:15 Agustín Benito
Bethencourt wrote:
--
Agustín Benito Bethencourt
Gerente de ASOLIF
gerente(a)asolif.org
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------------------------------------------
Le informamos que su dirección de correo electrónico, así como el resto de
los datos de carácter personal aportados, serán objeto de tratamiento
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de contactos de nuestra empresa y poder atender a sus peticiones de consulta
por vía electrónica. Vd. podrá en cualquier momento ejercer el derecho de
acceso, rectificación, cancelación y oposición en los términos establecidos
en la Ley Orgánica 15/1999 mediante notificación escrita con copia de DNI a
esta dirección de correo o a nuestra dirección oficial.
Este mensaje se dirige exclusivamente a su destinatario y puede contener
información privilegiada o confidencial. Si no es Vd. el destinatario
indicado, queda notificado de que la utilización, divulgación y/o copia sin
autorización está prohibida en virtud de la legislación vigente. Si ha
recibido este mensaje por error, le rogamos que nos lo comunique
inmediatamente por esta misma vía y proceda a su destrucción.
Otra cosa es que, con los avances experimentados
los últimos 2-4 años por
los proyectos de clientes ligeros, permitiendo ejecutar aplicaciones
localmente y hacer uso de la tarjeta gráfica local (gran talón de aquiles
en el pasado), tenga sentido (desde el punto de vista económico derivado
de
costes en administración, soporte y
mantenimiento) la instalación del SO
localmente para muchos fines educativos. SkoleLinux opina que no lo tiene
y
han elaborado algunos informes de interés que dan
que pensar.
Extremadura no ha publicado datos económicos respecto a su proyectos con
terminales.
Valencia ha hecho un proyecto importante con TCOS en Educación, aunque
estoy aún recabando información.
En general, es una pena que se esté poniendo linux en tantos sitios y muy
pocos se preocupen en realizar informes cuantitativos sobre resultados.
Es
una tendencia que tenemos que cambiar.
Necesitamos informes cuantitativos
serios de costes, rendimientos, etc. sobre implantaciones.
Para eso están el CENATIC y el nuevo Centro Nacional de Desarrollo
Curricular en Sistemas no Propietarios que han montado recientemente en
Extremadura...
Saludos,
--
Alberto Barrionuevo, Director
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21 Sep
21 Sep
6:13 p.m.
Hola a todos,
hablando de informes, ha caído en mis manos un informe económico realizado
por la Fundación LiMo sobre esfuerzo/costes de diferentes soluciones libres.
Se trata de una aproximación interesante a lo que tenemos que lograr hacer
más a menudo.
Post:
http://blog.limofoundation.org/index.php/LiMo-Foundation/Mining-of-Open-Sou…
Informe económico:
http://limofoundation.org/images/stories/pdf/limo%20economic%20analysis.pdf
Saludos
El 16 de septiembre de 2009 15:21, Agustín Benito Bethencourt <
gerente(a)asolif.org> escribió:
Hola a todos,
en proyectos privados, resulta muy complicado sacarle al cliente el
presupuesto necesario para que pague la realización de un informe de
resultados. equiere monitorización, evaluar la inversión comparada con otras
plataformas, estudio de costes de soporte y mantenimiento...un dinerillo.
Esas evaluaciones las hacen en todo caso con carácter interno.
Las grandes empresas sí lo hacen, y a esos informes nos agarramos a menudo.
Sin embargo, hay AAPP que tienen proyectos de software libre en marca desde
hace tiempo y sí podrían realizar ese trabajo y publicarlo. Probablemente ya
lo hagan pero, por razones que no alcanzo a entender, no los publican.
Estamos acostumbrados a compartir la tecnología pero no los resultados
derivados de implantarla.
Que publicaran abiertamente sus resultados sería un gran espaldarazo a
nuestra labor en el sector privado. Además, nos permitiría convencer
razonadamente a otras AAPP de los beneficios que supone el software libre.
También podríamos en aportar nuestra opinión y soluciones en aquellos puntos
débiles que se detentan.
Este punto es uno de los que más me gustan del proyecto Skolelinux/Debian
Edu, al que siempre nombro, no sólo por ser el primer gran proyecto
educativo basado en linux, por ser internacional (no regional), por
arriesgar tecnológicamente hablando, por ser de comunidad, sino porque
siempre fueron trasparentes en la publicación y evaluación de sus
resultados, no sólo técnicos, sino de rendimiento, ecnómicos, de uso,
implantación etc.
Echo en falta gráficas y tablas con datos frente a opiniones y discursos.
Sería un bonito proyecto poder ayudar a una AAPP a realizar un estudio de
impacto como Dios manda de un proyecto de implantación/migración a software
libre.
Recuerdo que siendo yo vocal de la Junta Directiva, desde ESLIC fue
propuesto algo similar en enero de 2006 a la Consejería de Educación del
Gob. de Canarias. Obviamente no cuajó.
Saludos
El 16 de septiembre de 2009 14:26, Alberto Barrionuevo <abarrio(a)opentia.es
--
Agustín Benito Bethencourt
Gerente de ASOLIF
gerente(a)asolif.org
http://www.asolif.org
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Le informamos que su dirección de correo electrónico, así como el resto de
los datos de carácter personal aportados, serán objeto de tratamiento
automatizado en nuestros ficheros, con la finalidad de gestionar la agenda
de contactos de nuestra empresa y poder atender a sus peticiones de consulta
por vía electrónica. Vd. podrá en cualquier momento ejercer el derecho de
acceso, rectificación, cancelación y oposición en los términos establecidos
en la Ley Orgánica 15/1999 mediante notificación escrita con copia de DNI a
esta dirección de correo o a nuestra dirección oficial.
Este mensaje se dirige exclusivamente a su destinatario y puede contener
información privilegiada o confidencial. Si no es Vd. el destinatario
indicado, queda notificado de que la utilización, divulgación y/o copia sin
autorización está prohibida en virtud de la legislación vigente. Si ha
recibido este mensaje por error, le rogamos que nos lo comunique
inmediatamente por esta misma vía y proceda a su destrucción.
escribió:
On Wednesday 16 September 2009 10:53:15 Agustín
Benito Bethencourt
wrote:
--
Agustín Benito Bethencourt
Gerente de ASOLIF
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Otra cosa es que, con los avances experimentados
los últimos 2-4 años
por
los proyectos de clientes ligeros, permitiendo
ejecutar aplicaciones
localmente y hacer uso de la tarjeta gráfica local (gran talón de
aquiles
en el pasado), tenga sentido (desde el punto de
vista económico derivado
de
costes en administración, soporte y
mantenimiento) la instalación del SO
localmente para muchos fines educativos. SkoleLinux opina que no lo
tiene y
han elaborado algunos informes de interés que dan
que pensar.
Extremadura no ha publicado datos económicos respecto a su proyectos con
terminales.
Valencia ha hecho un proyecto importante con TCOS en Educación, aunque
estoy aún recabando información.
En general, es una pena que se esté poniendo linux en tantos sitios y
muy
pocos se preocupen en realizar informes
cuantitativos sobre resultados.
Es
una tendencia que tenemos que cambiar.
Necesitamos informes
cuantitativos
serios de costes, rendimientos, etc. sobre
implantaciones.
Para eso están el CENATIC y el nuevo Centro Nacional de Desarrollo
Curricular en Sistemas no Propietarios que han montado recientemente en
Extremadura...
Saludos,
--
Alberto Barrionuevo, Director
Grupo OPENTIA
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O P E N T I A
Interoperabilidad y soluciones abiertas
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