8 Jun
2009
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9:53 a.m.
El 7 de junio de 2009 19:20, Agustín Benito Bethencourt
<gerente(a)asolif.xn--org>escribi-yobcribió:
Esa dinámica mejoraría nuestra capacidad ejemplarizante. A medio-largo plazo
es bueno. No obstante estoy de acuerdo en que a corto plazo supone un
embrollo. :(
Hola Álvaro,
El 2 de junio de 2009 8:35, Alvaro del Castillo <acs(a)barrapunto.xn--com>escribi-yobcribió:
También llevan años haciendo contenidos ilegales -desde fotocopias hasta
corta-pegas de material privativo-. Precísamente porque la conveniencia
educativa de los contenidos libres es la que se entiende mejor desde fuera
-recordemos que tratamos de comunicarnos con el exterior- es por lo que
sería bueno ligar las ideas. Están emparentadas por naturaleza.
El lun, 01-06-2009 a las 19:47 +0200, Agustín
Benito Bethencourt
escribió:
A mi la relación directa entre software libre y contenidos libres en el
ámbito de la educación siempre me ha dado respeto. Se pueden generar
contenidos libres si utilizar software libre. De hecho los docentes lo
llevan haciendo años.
Alguna contribución adicional?
Echo en falta que se haga mención de las ventajas de tener contenidos
libres.
En alguna ocasión así me lo han hecho ver. Unir ambos
conceptos en un
punto de nuestra comunicación puede ponerla en riesgo total.
No veo un riesgo añadido derivado de la unión. Se me antoja que el riesgo ya
estaba ahí. (?)
De hecho esto se podría enlazar con la mención de
programas como Aporta:
http://www.aporta.es/web/guest/index
Sobre educación, la plataforma agrega es muy relevante, aunque los
contenidos han seguido la tendencia de OER de usar la claúsula "nc" de
CC en los contenidos. Lástima. http://www.proyectoagrega.es/
Yo personalmente no soy partidario de poner nombre y apellidos de ejemplos
concretos para justificar posiciones, salvo casos extraordinarios.
Primero porque entraríamos en una dinámica compleja de gestionar a nivel
interno sobre porqué este ejemplo y no aquel, o sobre la calidad real de
cada ejemplo.
En segundo lugar, una posición firme por nuestra
parte puede perder
vigencia en el tiempo si va ligada a un ejemplo que resulta ser un fiasco en
el futuro o no se ajusta a los parámetros por los que fue escogido, sobre
todo si depende de terceros.
Cierto. Se da éste riesgo. Sin embargo, mantenerse en el plano conceptual
puede restar credibilidad en determinados círculos. Opino que depende del
target al que se dirija el mensaje.